2019年9月28至29日，第七屆北京大學生命科學強化挑戰班年會在金光生命科學大樓鄧祐才報告廳成功舉辦。

生命科學強化挑戰班創始于2010年，是由饒毅、王曉東等幾位資深教授領導創辦的、基于教育部的本科生拔尖人才培養計劃的培養項目，也是院内本科生親身參與科研實踐、與同齡人交流科研體會的重要渠道。年會是挑戰班每年一度的重要學術交流活動，每年年會都會邀請兩位卓越的生命科學領域的教授作為特邀嘉賓進行學術報告。每位挑戰班學生都會在年會的海報交流環節與老師和同學進行積極的學術交流，也有部分遴選出的本科生會在年會上以英文口頭報告的形式展示自己的科研工作。

此次年會的參會人員包括兩位特邀嘉賓和六十餘位挑戰班同學，以及三十餘位來自北京大學、清華大學，中國科學院，協和醫學院，北京腦科學與類腦研究中心等多所高校和研究機構的專家學者。此外，今年年會還榮幸地接待了來自複旦大學和南開大學的老師和同學，更有百餘名來自各個學校的旁聽同學的積極參加。
部分會議物資

早8:30，年會正式開始。挑戰班班主任李毓龍老師主持開幕式并緻辭。他對生命科學強化挑戰班項目進行了簡要介紹，并對各位嘉賓、老師和同學的到來表示了感謝。

開幕式後，來自加州大學舊金山分校（University of California, San Francisco）的Robert Edwards教授作了題為“Endocytic Recycling Pathway Determines the Properties of Neurotransmitter Release”的學術報告。Robert Edwards教授選擇中腦多巴胺神經元作為研究對象，發現其谷氨酸和多巴胺的突觸小泡具有不同的短期動力學特征。進一步的研究表明，這兩種神經遞質與突觸前Ca2+通道的偶聯不同，兩種突觸小泡的形成也依賴于不同蛋白介導的内吞機制，從而完成對不同的信号的分選傳輸。

随後是28日的口頭報告環節，共有14位同學作口頭報告。他們登上講台，向全體師生介紹他們在科研探索中的發現。同學們研究涉及的領域非常多樣，從影響機械感受器發育過程的因子到細菌的趨化系統，從神經遞質熒光探針的開發到細胞分化過程中的有絲分裂和染色體重組等等。
每位同學給出口頭報告之後，都得到了在場老師和同學的積極提問，現場交流氛圍十分熱烈。值得一提的是，來自複旦大學的王一然同學，以及來自南開大學的寇森浩同學，也與老師同學分享了他們的研究成果，并與在場師生熱烈讨論。

9月29日早8:40，來自哈佛醫學院（Harvard Medical School）的Johan Paulsson教授帶來了題為“General Principles for Timing and Oscillations in Stochastic Reaction Systems”的學術報告。Johan Paulsson教授在報告中指出，承載生命活動的化學反應在微觀上是随機過程，因此在研究中實現時間上的精确性（precise timing）是十分有益且必要的。Paulsson教授首先運用随機過程理論、結合數值分析，提出了有限随機生化網絡中關于漲落的不确定性關系，以及對振子相位漂移關系的嚴格限制，對時間精确性的上限和實現方式給出了定量描述。之後，他展示了運用合成生物學方法構建的基因調控網絡震蕩子，以及其如何在上述限制下盡可能實現較長時間的相位保持（即實現時間精确性）。這一系列工作，對于從一般性原理的層面理解生命體系的運作方式、指導合成生物學中的人工體系構建等，具有重要意義。

在随後的口頭報告環節中，有4位同學上台介紹了自己的工作，引發了熱烈的讨論。研究課題依然十分多樣，包括中性粒細胞單細胞層面的轉錄分析、海馬神經元突觸起始節可塑性、癌細胞的谷氨酸代謝調節、先天性心髒病基因表達圖譜等等。
在2天的年會中，共安排了3場海報交流環節。每位參會的同學都要将自己的研究成果制作成海報，并在金光生命科學大樓1層的陽光大廳進行學術交流。參與海報展示環節的不僅有挑戰班的同學，還有來自複旦大學和南開大學的優秀本科生們。同學們或是站在自己的海報旁介紹自己的研究工作、回答着觀衆的提問。或是圍在他人的海報前認真聆聽，交流結束後都對彼此的研究工作有了更深入的了解，更是跳脫出了自己實驗室的主攻方向，探索了更大更廣闊的生命科學世界。
同學講解海報

29日，在所有口頭報告結束後，兩位特邀嘉賓對年會做出高度評價，稱贊了同學們在科研中積極的表現。随後，年會會務組評出了優秀口頭報告獎和優秀海報獎，并請在場的老師們為他們頒獎。

在年會的末尾，由李毓龍老師作總結陳辭。他總結了同學們在年會的表現，表達了對年會會務組志願者同學的感謝，并鼓勵同學們在科學探索的道路上繼續格物緻知、奮勇前行。
從初期籌劃到最後的組織開展，挑戰班年會全程由挑戰班同學自主運營。在這個過程中，年輕的本科生們在如何籌辦學術會議、如何與同行展示交流自己工作、如何保持批判性思維等方面積累了寶貴的經驗。在與其他學校優秀同學交流過程中，大家都從彼此身上學到了很多。衷心地期望全國各校拔尖計劃的同學們能再接再厲，在科研的道路上走得更遠！